close
تبلیغات در اینترنت
خرید دامنه
پیشنهادات آموزشی

پشتيباني آنلاين

    پشتيباني آنلاين

ورود کاربران

عضويت سريع

    نام کاربری :
    رمز عبور :
    تکرار رمز :
    ایمیل :
    نام اصلی :
    کد امنیتی : * کد امنیتیبارگزاری مجدد

نظرسنجي

    آمار

      آمار مطالب آمار مطالب
      کل مطالب کل مطالب : 290
      کل نظرات کل نظرات : 58
      آمار کاربران آمار کاربران
      افراد آنلاین افراد آنلاین : 1
      تعداد اعضا تعداد اعضا : 11

      آمار بازدیدآمار بازدید
      بازدید امروز بازدید امروز : 38
      بازدید دیروز بازدید دیروز : 219
      ورودی امروز گوگل ورودی امروز گوگل : 0
      ورودی گوگل دیروز ورودی گوگل دیروز : 16
      آي پي امروز آي پي امروز : 6
      آي پي ديروز آي پي ديروز : 41
      بازدید هفته بازدید هفته : 257
      بازدید ماه بازدید ماه : 1,777
      بازدید سال بازدید سال : 1,777
      بازدید کلی بازدید کلی : 137,824

      اطلاعات شما اطلاعات شما
      آی پی آی پی : 52.87.253.202
      مرورگر مرورگر :
      سیستم عامل سیستم عامل :
      تاریخ امروز امروز : سه شنبه 02 بهمن 1397

پیشنهادات آموزشی

پیشنهادات آموزشی

در پي اصلاح رفتار باشيم نه فقط كنترل زودگذر آنها

لازم است از فن مشاهده استفاده كنيم و نيزاز ساير كاركنان و مخصوصا معلمان بخواهيم براي مدت مشخصي رفتار دانش آموزان را مشاهده كنند و سپس آز آنها بپرسيم كه بنظر شما چه رفتارهاي نامطلوبي در دانش آموزان باعث شكست برنامه ها و اهداف مدرسه مي شود، لطفا آن رفتارها را فهرست وار بنويسيد. پس از جمع آوري مشاهدات و ثبت آنها از روش بارش مغزي استفاده كنيم و راهكارهاي مناسبي ارائة كرده و اجرا كنيم. پس از مدتي كوتاه اثر بخش خواهند بود.البته در اين مسير لازم است كه بصورت پيوسته ارزشيابي تكويني را هم انجام بدهيم. علاوه بر بارش مغزي مي توان از روشهايي مانند مشاوره، ارتباط با اوليا و غيره نيز استفاده كرد. پس نبايد فقط به رفتارهاي زودگذر و يا سرزنشهاي بيخودي رفع مسؤليت نماييم كه هيچ سودي نخواهد داشت.

ارتباط مستمر با خانواده ها و مشورت دادن و مشورت گرفتن

شناخت خانواده و ارتباط با خانواده باعث شناخت بيشتر مخاطب يعني دانش آموز مي شود. هر چه از دانش آموزان شناخت بيشتري داشته باشيم، آموزش و ارتباط بهتري با دانش آموز خواهيم داشت و در نتيجه يادگيري اثر بخش تر خواهد بود.

شناسايي فرهنگ و خرده فرهنگ دانش آموز

رفتار دانش آموز را شناسايي كنيم و مشخص سازيم كه رفتارهاي نامناسب وي آيا در ذات دانش آموز ريشه دارد يا بر گرفته از فرهنگ خانوادگي ويا محيط زندگي وي مي باشد. و بر اساس پاسخ به اين سؤال اقدام لازم صورت بگيرد.

آگاهي دادن به دانش آموزان در مورد وظايف و مسؤليت هاي خود

لازم است دانش آموزان بطور مداوم در معرض قوانين و مقررات مدرسه، وظايف و مسؤليت هاي دانش آموزي خود، حريم شخصي، و .... در مدرسه قرار بگيرند تا در اين زمينه آگاهي لازم را كسب نمايند. بسياري اوقات بي نظمي ها و افت تحصيلي بر اثر عدم آگاهي از اين مسايل ميباشد.

ارتباط انساني مناسب

اقداماتي بايد صورت گيرد تا ارتباط انساني مناسبي بين دانش آموزان باهم، بين اولياي مدرسه و دانش آموزان، بين دانش آموزان و اولياي مدرسه، و نيز بين مجموعه مديريت مدرسه و معلمان و برعكس وجود داشته باشد. به عنوان مثال از نگاه طولي مطلق پرهيز شود، فورا برچسب تنبلي به كسي داده نشود، مشاوره وجود داشته باشد، همكاري وجود داشته باشد، و ....

بكارگيري و استفاده از دانش آموزان يا گروههاي دانش آموزي در اجراي تصميمات

از دانش آموزان مي توان در بسياري از موارد جهت تسهيل امورات مدرسه و نيز مسؤليت پذير بر آوردن آنها استفاده كرد. ولي بايد مواظب بود كه اين مسؤليت ها فقط توسط دانش آموزاني باشد كه بد آموزي نداشته و براي ديگر دانش آموزان حتي نقش الگويي مثبتي هم داشته باشند. مگر اينكه قصد اصلاح رفتار را داشته باشيم كه هميشه و براي همه افراد هم نمي توان فقط از اين روش استفاده كرد. پس نقش همسالان و دانش آموزان برجسته تر را چه در جهت الگودهي مثبت و چه الگودهي منفي كوچك نشمريم.

دادن بازخورد تشويقي و اصلاحي درست به دانش آموزان

چه در زمينه رفتاري و چه در زمينه مسايل آموزشي بازخورد مناسب داده شود. مثلا برگه هاي امتحاني نوبت اول پس از تصحيح به دانش آموزان برگردانده شوند.

 

 

تهیه و تنظیم : برومند


تاریخ ارسال پست: 07 / 11 ساعت:

مطالب مرتبط

بخش نظرات این مطلب


نام
ایمیل (منتشر نمی‌شود) (لازم)
وبسایت
:) :( ;) :D ;)) :X :? :P :* =(( :O @};- :B /:) :S
نظر خصوصی
مشخصات شما ذخیره شود ؟ [حذف مشخصات] [شکلک ها]
کد امنیتیرفرش کد امنیتی